３：天神小学校の小学生が地域密着の個別指導塾を選ぶ理由
天神小学校の小学生が地域密着の個別指導塾を選ぶ理由
「宿題やったの？」というバトルの代わりに、 「今日は何があったの？」と笑い合える時間を。
「天神小学校の前の、あの坂道。 夕暮れ時に、重いランドセルを背負って 一歩ずつ上っていくわが子の後ろ姿を見て、 ふと、胸が締め付けられるような気持ちになったんです」
先日、ある保護者様が 少し潤んだ瞳で、そうお話ししてくださいました。
「学校の宿題もだんだん難しくなって、 家では『早くやりなさい！』と叱ってばかり。 本当は、もっと優しく見守ってあげたいのに……」
私はその言葉を聴きながら、 藤沢市天神町の豊かな緑の中にある 天神小学校の校舎を思い浮かべていました。
天神小学校の子供たちは、 学校教育目標にある通り、 「心とからだを大切に」しながら、 本当に「たくましく」育っています。
けれど、高学年になるにつれて、 学習内容はどんどん抽象的で難しくなります。 学校の授業スピードについていけなくなったり、 家での学習管理が親子共通のストレスになったり。
そんなとき、多くのご家庭が、 「地域密着の小さな個別指導塾」を 心の拠り所として選んでくださいます。
なぜ、駅前の大手塾ではなく、 この地域の、この場所なのでしょうか。
それは、地域密着の塾が、 単なる「勉強を教える場所」ではなく、 親子の笑顔を取り戻すための 「学習のかかりつけ医」のような存在だからです。
私たちは、天神小学校の先生方が どんな方針で宿題を出しているか、 天神町循環バスの時刻表がどうなっているか、 子供たちが放課後、どんな景色を見て歩いているかを知っています。
「みざいじゅく」が大切にしているのは、 生活や家族を犠牲にしない塾であることです。
代表である私が一人で、 一人ひとりに寄り添い、伴走します。
AIという強力なツールを活用して 効率よく学習を進める一方で、 「勉強ができない理由」ではなく 「やりたい理由」を一緒に探していきます。
「合理的ではない塾」と言われるかもしれません。 けれど、みんなと同じやり方ではなく、 本当にその子に合った学び方を 「自らデザイン」してほしい。
それが、一生モノの資産になると信じているからです。
私が理想とするのは、 「教わる塾」から、 「自律して、なりたい自分になる塾」への転換です。
放課後の１時間が、 １０年後の自立へとつながっていく。 そんな未来を、保護者様と一緒に 創り上げていきたいと考えています。
宿題の管理という重荷を、 どうぞ、私たちに預けてください。
家庭が、本来あるべき 「あたたかい安心できる場所」に戻り、 日々の小さな成長を、親子で共に 喜び合える環境をつくること。
それが、地域に根ざした塾が果たすべき 一番大切な役割だと思っています。
「知識を与えられる」のを待つのではなく、 自ら問いを立て、答えを探せる力。
その力を手に入れたとき、 天神小学校の坂道を上る子供たちの足取りは、 きっと、今よりもっと軽やかになるはずです。
藤沢市六会のこの小さなアトリエで、 お子さまとお会いできる日を、 心より楽しみにお待ちしております。
みざいじゅく 代表
